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Escola Digital

Espaço na rede dedicado à Internet como veículo de conhecimento e aprendizagem.

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BRAGA2014

Embracing Inclusive Approaches

A Division of International Services and Special Education, do Council forExceptional Children, EUA e o Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal têm o prazer de convidá-lo(a) a participar no congresso mundial sobre educação de crianças e jovens com necessidades educativas especiais, intitulado Embracing Inclusive Approaches, que decorrerá em Braga em julho de 2014.
 
Organizações não-governamentais, políticos, investigadores e profissionais de educação da Europa, Ásia Central, América do Sul, América Central e América do Norte promoverão debates informativos e reflexivos sobre o estado atual e o conhecimento especializado ao nível do atendimento às crianças e jovens com necessidades educativas especiais. No sentido de garantir a qualidade deste congresso, a organização tem a honra de o/a convidar a submeter propostas de trabalhos científicos para apresentação nesse evento.
 
Lista parcial de áreas temáticas:
  • Tecnologias de Informação e Comunicação
  • Apoio ao Comportamento Positivo
  • Currículo e Aprendizagem
  • Advocacia: Defesa dos direitos das crianças e jovens com necessidades educativas especiais
  • Intervenção Precoce
  • Transição para a Vida Ativa
  • Políticas Educativas
  • Avaliação
  • Práticas Baseadas na Investigação
Neste congresso serão ainda debatidas as seguintes questões:
  • Integração da investigação na prática educativa e na decisão política;
  • Partilha de experiências inclusivas inovadoras na escola, na comunidade e no país;
  • Divulgação da investigação que promove práticas eficazes, com desta que para as que garantem o acesso, a qualidade e a equidade ao longo da vida;
  • Exploração de desafios e oportunidades de acordo com a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
O congresso terá oradores convidados nas áreas temáticas, painéis de discussão, bem como apresentações com investigadores conceituados, decisores políticos e representantes da sociedade civil. O evento será ainda uma oportunidade para os participantes explorarem redes de prática e de conhecimento, bem como a investigação e as políticas atuais e futuras. Aliado a todas as dinâmicas do congresso destaca-se a existência de um programa social diversificado que permitirá aos participantes conhecerem e explorarem Portugal e a Região do Minho em particular.
 
Prazo para apresentação de propostas: 31/outubro/2013
Mais informações em: http://www.dises-cec.org/braga.html

A Direção de Serviços de Investigação, Formação e Inovação Educacional (DSIFIE) da Direção Regional de Educação (DRE), apresenta o projeto CAPER como uma proposta tecnológica em apoio ao desenvolvimento das práticas pedagógicas, utilizando a robótica como ferramenta interdisciplinar. No presente ano letivo, é importante salientar que o projeto CAPER sofre algumas alteraçõesrelativamente ao seu funcionamento comparativamente com os anos anteriores.

 

Objetivo central consiste em implementar dois planos de intervenção recorrendo o uso da robótica nos diferentes níveis de ensino (1º, 2º, 3º Ciclos e Secundário): o “Espaço Robo@TIC” e a atividade de sessões de demonstração de robótica.

INFORMAÇÃO | Espaço Robo@TIC:

  • O número máximo de professores/inscrições por sessão: 10 professores
  • No final do Encontro Robo@TIC os professores participantes receberão um certificado de participação no correio eletrónico.
  • A 3ª sessão do Encontro Robo@TIC apenas será realizado se o número de inscritos exceder limite estipulado nas sessões anteriores.

 

 

Links relevantes | Projeto CAPER:

No presente ano letivo o Núcleo das Tecnologias Educativas da Direção de Serviços de Investigação, Formação e Inovação Educacional da Direção Regional da Educação,  coloca ao dispor das Escolas de 1ºCiclo com Pré-Escolar, um QIM portátil, sendo este pertença do Núcleo de Tecnologias Educativas. Esta direção aposta, desta forma, na generalização da utilização do quadro interativo multimédia (QIM) por parte da comunidade docente da RAM.

Para além do apoio à comunidade docente da região, através da disponibilização de recursos digitais, de acesso aberto, promovendo o trabalho colaborativo entre os docentes, esta direção de serviços oferece também a possibilidade de solicitar uma ação de sensibilização no âmbito da utilização do QIM em contexto educativo, intitulada “QIM na educação”.

A requisição do recurso tecnológico terá que ser efetuado online, na ficha de requisição do equipamento, o estabelecimento de ensino que se encontre interessado, também poderá solicitar a sessão de sensibilização para orientação acerca da utilização deste recurso em contexto educativo, na mesma ficha de requisição.

As condições para a requisição do recurso tecnológico são:

  •     O transporte do equipamento será da inteira responsabilidade do requerente.
  •    Esta requisição terá o limite máximo de uma semana, na qual poderão ser exploradas as funcionalidades e as potencialidades desta ferramenta em prol da educação.


Os interessados, em usufruir deste recurso tecnológico, poderão explorar recursos digitais já elaborados, disponibilizados em: "Repositório de Recursos" ou então poderão realizar os seus próprios recursos digitais, mediante  os objetivos a que se dispõem na semana em que usufruirem desta ferramenta pedagógica.

 

Aprendizagem Vs Aprendizagem 2.0 tem como principal objetivo desenvolver dinâmicas de cooperação, viabilizando iniciativas no âmbito da exploração deste recurso tecnológico, da partilha de experiências e da difusão de boas práticas educativas; pretende, ainda, disponibilizar informações técnico-pedagógicas sobre  o QIM, de forma a promover a integração das tecnologias educativas no processo de ensino e aprendizagem.


Para aceder à ficha de requisição, clique em "QIM na Educação".